Kjemi Molekylmodellsett Dioksid Karbonatomer med Enkeltbindinger Kjemilæring Undervisning

Trekk: 1. HOVEDHENSIKT: Kjemi molekylmodellsett, brukt til å bygge CO2 krystallstrukturmodell i form av grunnstoffer i lærebøker. 2. ATOM SPESIFIKASJON: Inkludert 28 himmelblå oksygenatomer og 14 svarte karbonatomer, med standard hull og størrelser, noe som gjør det enklere å bruke og lære. 3. OBLIGASJONSSPESIFIKASJON: Inkluderer 3 spesifikasjoner av enkeltbindingsmetallstaver for å koble oksygenatomer og karbonatomer, enkle å installere og fjerne. 4. PLASTMATERIAL: Disse atommodellene er laget av utmerket plast, med god holdbarhet og tekstur, høy glans, bøyemotstand og lang levetid. 5. GJELDE SCENER: Krystallstrukturmodellsatsen kan brukes som et populærvitenskapelig hjelpemiddel, kjemiundervisning i klasserommet, for å stimulere forsknings- og læringsinteresse. Spesifikasjon: Elementtype: Kjemi Molekylmodellsett Materiale: Plast Spesifikasjon for oksygenatom: 1 Hull, Farge: Himmelblå, Antall: 28 STK Spesifikasjon for karbonatom: 6 hull, Farge: Svart, mengde: 14 STK Spesifikasjoner for Single Bond: 8 stk 130 mm metallstenger, 24 stk 90 mm metallstenger, 28 stk 25 mm metallstenger Produktbruk: Denne modellen brukes hovedsakelig til å bygge en krystallstrukturmodell av CO2 i form av grunnstoffer i lærebøker. Pakkeliste: 1 x Kjemisett for molekylmodellerHOVEDFORMÅL: Kjemi molekylmodellsett, brukt til å bygge CO2 krystallstrukturmodell i form av grunnstoffer i lærebøker. ATOM SPESIFIKASJON: Inkludert 28 himmelblå oksygenatomer og 14 svarte karbonatomer, med standard hull og størrelser, noe som gjør det enklere å bruke og lære. OBLIGASJONSSPESIFIKASJON: Inkluderer 3 spesifikasjoner av enkeltbindingsmetallstaver for å koble oksygenatomer og karbonatomer, enkle å installere og fjerne. PLASTMATERIAL: Disse atommodellene er laget av utmerket plast, med god holdbarhet og tekstur, høy glans, bøyemotstand og lang levetid. GJELDE SCENER: Krystallstrukturmodellsatsen kan brukes som et populærvitenskapelig hjelpemiddel, kjemiundervisning i klasserommet, for å stimulere forsknings- og læringsinteresse.